日前，我院承担的郑州大学临床医学系本科生《医学导论》课程，按照既定教学计划顺利结课。这是我院首门有院领导集体参与承担独立班级教学任务的课程。从3月4日到5月28日，院领导法宪恩、刘剑波、唐艳华、李志业、刘超及院长助理田晨光、李楠、教学办主任王健等相继走上讲坛，言传身教，授业解惑，春风化雨。
导医学 导医生 导临床
《医学导论》是郑州大学医学院新开设的一门专门针对低年级医学生的必修课程,目的是早期引导医学生认识医学和医学的责任,为培养未来具有良好职业素养的医师奠定基础。这一课程的实质是“导医学、导医生、导临床”，属于本科教育阶段临床医学专业的重要引导环节。
此次走上讲坛的老师，既有经验丰富的医院管理者，又有业务精湛的专家、教授。他们从专业教育、人文素质培养入手，结合个人经验、人生阅历乃至医院管理、医疗改革，从多角度、多层面为同学们阐述了医学的本质、特征、发展规律、内部结构及其相互关系；讲述医学的社会地位和社会功能；介绍医学的基本理论和方法以及医学工作者的思维方法和基本技能，并引入了医学人文启蒙。
第一次课 古代医学和近代医学 田晨光
第二次课 现代医学和中医学 刘超
第三次课 医学教育与医学学习 唐艳华
第四次课 卫生人员与病人 王健
第五次课 健康与疾病 法宪恩
第六次课 临床诊断与治疗 刘剑波
第七次课 疾病预防与卫生保健 李志业
第八次课 中国卫生国情与康复医学 李楠
引而不发 导而不入 宽而不深
医学生职业素质培养是一项重要的工程,始终贯穿于医学专业教育和人文素质教育的全过程。低年级医学生尚未深入接触专业医学知识的学习，难以融入到临床当中，而《医学导论》课程的学习使他们能够提前认识临床。“引而不发、导而不入、宽而不深”是这门课的主要教学特点。
我们的任教老师们从专业角度及人文素养出发，在整个教学中努力将医学生导入医学的神圣殿堂，引导学生全面认识医学是什么，如何做一名合格的医生，激发了学生的医学学习兴趣和献身医学的精神，培养他们为人行医的责任感、使命感。在当前医学环境下，这种对医学生职业素养的培养具有重要意义。
医导明其志 助力从医行
《医学导论》作为一门新开课程，在教学团队和教学方法上进行了创新。老师们丰富的阅历、经验，让风华正茂、刚入医学门径亟待打牢基本医学基础的青年学子们如沐春风之暖、如尝雨露之甘。教与学之间，师生互动频频，同学感触良多，以累计多达100多条的感悟、留言、建议，表达了各种好评。有些同学还为我院“叙事医声”公众号积极进行了平台投稿。正如郑州大学教学督导赵根尚教授所讲：“《医学导论》打开了学生的视野，明白了提升业务素质、文化素质、道德素质、能力素质的重要性。”
理实交融以求知，才德并进为人医。且笃从医志，奋楫正当时。从医道路漫漫，道阻且长，《医学导论》为医学生们照亮了行医之路，指明了人生航向。加油吧，医学生！积蓄星火，以待磅礴！
（供稿/彭晓燕）
